CONTADOR DE VISITAS

sábado, 28 de setembro de 2013

VIAJAR NA LEITURA

     A melhor forma de viagem é quando leio.

     Confesso que não sou uma boa "viajadora" com o corpo, termino ficando preocupada com vários assuntos a acabo não aproveitando "de alma" a viagem, minha mente sempre está em outro lugar...

     Mas através dos livros, eu viajo confortavelmente de um lugar em que me sinto segura em todos os aspectos e assim minha mente consegue aproveitar cada instante.
     
     Resumindo: sou melhor viajante de alma que de corpo.


sexta-feira, 27 de setembro de 2013

LEITURAS 2013 - ATÉ 22/09/2013

JANEIRO 2013
1) O palácio de Potala - Tesouros da China - Texto de Paulo Simas
2) Filosofia da Educação - Leonardo Sartori Porto
3) O Alienista - Machado de Assis
FEVEREIRO E MARÇO
4) Helena - Machado de Assis
Meses dedicados a faculdade.

ABRIL
5) Mulherzinhas (Little Woman) - Louise May Alcott

MAIO
6) Conto de natal - Charles Dickens
7) Simplificando o português, volume 3 - Sérgio Nogueira
8) O poderoso chefão - Mario Puzo

JUNHO
9) O guia do mochileiro das galáxias - Douglas Adams
10) O diário da princesa - Meg Cabot
11) A arte da palavra - Gabriel Perissé
12) Mundaréu - Luiz Coronel

JULHO DE 2013
***mês dedicado a faculdade, li muito sobre Piaget, Linguagem e Rousseau***
13)ROUSSEAU:A EDUCAÇÃO NA INFÂNCIA- Beatriz Cerizara
14) Emílio, ou Da Educação - J.-J. Rousseau (apenas o LivroI)
+ LEITURAS POR CONCLUIR

AGOSTO DE 2013
Este mês tive que me dedicar mais ainda a faculdade, foram provas, trabalhos escritos e apresentações, minhas leituras foram Piaget, Freud, Rousseau, Linguistica...

SETEMBRO 2013
15) História do mundo para crianças - Monteiro Lobato
16) Novelas do Decameron - Boccacci
17) O corsário negro - Emílio Salgari - Tradução e adaptação de Graciela Karman
18) Lendas de Outono - Jim Harrison - Tradução de 

quinta-feira, 26 de setembro de 2013

Sócrates e o café

Por que as pessoas chegam a conclusão de aqueles que tomam muito café são inteligentes?
Sócrates nem tomava café!
Sócrates só era mortal.

quarta-feira, 25 de setembro de 2013

Escolhendo não ser eu...

Se eu pudesse ser outra coisa, ao invés de ser humano...
Eu não queria ser uma árvore!
Sério! Ficar ali parada...sujeita a ventos e tempestades e sem edredon...não é comigo.

quinta-feira, 19 de setembro de 2013

FRASES - BOCCACCIO

Quanto mais a esperança diminui maior se faz o amor

LEITURAS 2013 - ATÉ 18/09/2013

JANEIRO 2013
1) O palácio de Potala - Tesouros da China - Texto de Paulo Simas
2) Filosofia da Educação - Leonardo Sartori Porto
3) O Alienista - Machado de Assis
FEVEREIRO E MARÇO
4) Helena - Machado de Assis
Meses dedicados a faculdade.

ABRIL
5) Mulherzinhas (Little Woman) - Louise May Alcott

MAIO
6) Conto de natal - Charles Dickens
7) Simplificando o português, volume 3 - Sérgio Nogueira
8) O poderoso chefão - Mario Puzo

JUNHO
9) O guia do mochileiro das galáxias - Douglas Adams
10) O diário da princesa - Meg Cabot
11) A arte da palavra - Gabriel Perissé
12) Mundaréu - Luiz Coronel

JULHO DE 2013
***mês dedicado a faculdade, li muito sobre Piaget, Linguagem e Rousseau***
13)ROUSSEAU:A EDUCAÇÃO NA INFÂNCIA- Beatriz Cerizara
14) Emílio, ou Da Educação - J.-J. Rousseau (apenas o LivroI)
+ LEITURAS POR CONCLUIR

AGOSTO DE 2013
Este mês tive que me dedicar mais ainda a faculdade, foram provas, trabalhos escritos e apresentações, minhas leituras foram Piaget, Freud, Rousseau, Linguistica...

SETEMBRO 2013
15) História do mundo para crianças - Monteiro Lobato
16) Novelas do Decameron - Boccaccio

quarta-feira, 18 de setembro de 2013

terça-feira, 17 de setembro de 2013

Lendo Novelas de Decameron - Boccaccio

Lendo Novelas do Decameron, fiquei surpresa com a quantidade de textos interessantes e saídas espetaculares que o autor arranjou para esta obra...o livro que tenho é apenas uma coletânea, não tem todas as histórias, mas é bem interessante.
Por estes dias, fui ao sebo e conversando com o rapaz que trabalha lá, e falando sobre Shakespeare, ele me disse que estudou na faculdade de Teatro que Shakespeare havia adaptado alguns livros italianos para sua obra, inclusive Romeu e Julieta era uma destas, mas ele não me disse de qual o autor...
Bom, quando comecei a ler Boccaccio (o autor de Decameron), encontrei em um dos contos bastante semelhança com Romeu e Julieta. Como não há títulos e esses "contos" são nomeados por números e dias, este que eu achei semelhante é o IV DIA, VIII NOVELA.
Inclusive tem um resuminho em cada início:
"Girolando ama Salvestra; vai para Paris, rendido pelas súplicas da mãe, e no regresso encontra-a casada; entra em casa dela e vai morrer-lhe ao lado, e, levando o seu corpo para uma igreja, Salvestra morre junto dele."
Lendo apenas esse resumo, até não há tanta semelhança, mas a família dele não queria o casamento (diferenças financeiras), manda-o para longe, e moça pensando que ele não voltará, casa-se com outro, quando ele volta ela não sente mais nada por ele, ele a procura e morre ao seu lado na cama, o marido ajuda a retirá-lo para fora de casa. Eles vão ao enterro para ver quais são as especulações sobre a morte. Ela, ao vê-lo no caixão, sente novamente todo o amor que tinha e morre em cima do cadáver. Os dois são enterrados juntos. O marido conta tudo que se sucedeu, pois afinal os dois morreram por amor.
Gostei da frase final. "E aqueles a quem o amor em vida não pudera unir, a morte os uniu, em inseparável companhia."
Ainda não terminei de ler o livro, são várias histórias...

segunda-feira, 16 de setembro de 2013

FRASES - Charles Bukowski

"um intelectual é um homem que diz uma 
coisa simples de uma maneira difícil; 
um artista é um homem que diz uma coisa 
difícil de uma maneira simples"

sábado, 14 de setembro de 2013

Eu errei.

Uma das pessoas piores para conviver é aquela que tem medo de errar, porque ela não admite que erra.
No trabalho ela sempre tenta mostrar-se mais do que é, e mais do que realmente faz, termina por não valorizar a ajuda da equipe e por desmotivar os colegas, além de sempre ter como slogan "eu nunca errei".
Quando erra, não conta a ninguém, as pessoas descobrem seus erros e se lhe perguntam, logo diz que alguém mandou fazer assim, isto é, se isenta de seu compromisso, e atira o "fardo" do "seu" erro nos ombros de outro. 
Quando fica claro que o erro foi seu, fica mudo e não fala sobre os assunto, talvez pense: "pode ser que esqueçam", mas eu aviso: as pessoas não esquecem de quando levam as culpas inocentemente e tem que provar que o erro não foi seu.
Mas eu penso, será que essa pessoa recebeu uma ordem e sabia que estava fazendo errado e mesmo assim o fez? 
Se você sabe como fazer o certo, você faz.
Se você não sabe, não faz, deixe para quem sabe.
Se você errou, não coloque sua culpa nos outros...fica redículo e provavelmente você não terá outra chance de ter esses mesmo colegas, se eles estiverem em outro emprego, afinal, eles não vão querê-lo como colega novamente, já que não pode contar com sua sinceridade.
O que custa dizer: "eu errei", eu vou consertar...como diz um velho ditado: "tudo nesta vida tem conserto menos a morte".

Vou terminar com uma frase minha
"Quem nunca erra deve isolar-se, para não contaminar-se com essa doença comum entre os humanos que chama-se sinceridade"

quinta-feira, 12 de setembro de 2013

RESUMO - FREUD E A EDUCAÇÃO - KUPFER

FREUD E A EDUCAÇÃO
O MESTRE DO IMPOSSÍVEL
MARIA CRISTINA MACHADO KUPFER
1997, EDITORA SCIPIONE P. 78 A 94

O que seria para Freud a aprendizagem?
Não há nenhum texto escrito por Freud sobre este tema.
Seu interesse era livrar as pessoas da neurose (clínica). Mas pensava sobre determinantes psiquícos que levaram a pessoa a desejar saber.

O porquê? cientistas e crianças pensam sobre isto.

Porque saber? "o processo depende da razão que motiva a busca de conhecimento".

"O porquê" das crianças tem fundamento em 2 questões:
Por que nascemos?
Por que morremos?

isso se resume em : "de onde viemos? para onde vamos?

Frases - MAQUIAVEL

"Prefiro o inferno. Lá terei a companhia de papas, reis e príncipes."

quarta-feira, 11 de setembro de 2013

FRASES - Hermann Hesse

“É permissível a cada um de nós morrer pela sua fé, mas não matar por ela.”

terça-feira, 10 de setembro de 2013

DE HOMEM A LOBISOMEM

 

Quando eu era pequena, toda véspera de sexta-feira 13 transformava-se em uma semana para recordar histórias e crendices, que os mais velhos contavam como fato verídico.
   Uma destas histórias era: "como se transformar em lobisomem".
   É claro que uns teriam mais facilidade, por exemplo, se fosse o sétimo filho de sete homens, não precisava passar por nada do que vou narrar, pois já era lobisomem automaticamente, quisesse ou não.
   Mas quem não tinha "essa sorte" de ter nascido em família tão numerosa e queria andar uivando por aí, deveria ir a meia-noite em um lugar sombrio onde tivesse um cachorro deitado, tinha de espantar o cachorro e passar a noite dormindo no lugar dele.
   Bom...eu não conheço alguém que tenha feito isso, ao menos não se identificou, mas deve ter acordado bem mal-cheiroso e uivando de dor, afinal, passar uma noite ao relento, dormindo no chão, não é para qualquer um.
    Se fosse sete mulheres, a sétima era bruxa.
   Meus vizinhos que eram uns dez anos mais velhos que eu, acho que não era tudo isso, na verdade eles eram adolescentes e eu criança, quando decidiam contar histórias mirabolantes para mim e para irmã menor deles, pode ter certeza, eram bem convincentes....juravam terem visto uma bruxa voando na janela do quarto e dando risadas.
   É claro, que quando eram os adolescentes que contavam, nós não acreditávamos, apenas achávamos muito engraçado e pediamos mais histórias, mas quando eram os adultos...todo mundo ía para cama cedo, e ninguém tinha coragem nem de ir ao banheiro...
   Qualquer cachorro que uivasse...era o lobisomem


fonte imagens: GOOGLE IMAGENS

FRASES - Kurt Vonnegut

“Humanista é uma pessoa com grande interesse pelos seres humanos. Meu cachorro é humanista.”

Livro de cabeceira

   Pra mim, um bom livro de cabeceira é melhor do que qualquer remédio para dormir, dos quais nunca precisei.

   Pego um livro, leio algumas páginas e logo o sono tranquilo vem até meus olhos.

segunda-feira, 9 de setembro de 2013

Carisma ou técnica - Comentário que eu fiz eu um blog...

Assuntos:

*ter carisma;
*mídia atual (ou de sempre);

*Carisma é algo que se pode ter, basta técnica...Em apresentações posso vender qualquer autor, obra e etc...às vezes, não é preciso "achar tão maravilhoso", mas conhecer sobre o que se fala, não ter vergonha de apresentar-se, e chamar o público para participar...pode ser tabelado como carisma...mas é técnica (minha opinião).

*Em relação a entrevista...a mídia vende o que os outros querem comprar...se os leitores querem comprar um confusão, eles darão uma confusão ao povo. 

sábado, 7 de setembro de 2013

sexta-feira, 6 de setembro de 2013

quinta-feira, 5 de setembro de 2013

Pais e filhos #1

Os pais que acreditam que seu filho está sempre certo, e que somente ele tem a razão...é sinal que não conhece seu filho.
Muito comum hoje em dia, com pais tão ausentes dos lares.

FRASES - William Shakespeare

“A vida é uma história contada por um idiota, cheia de som e de fúria, sem sentido algum.”

quarta-feira, 4 de setembro de 2013

RESUMO - AGRESSIVIDADE: QUAL TEU PAPEL NA APRENDIZAGEM? ALICIA FERNANDEZ

A autora fala sobre sua experiência, se sentiu agredido porque professores "podaram" sua originalidade fazendo-a submissa e obediente.
O professor é importante na construção da subjetividade e as vezes de forma não agressiva consegue ser agressivo.
Há também as frustações de ser professora e receber as agrassões dos alunos, mas isso também não pode nos fornecer base para revidar,O quanto somos agredido ou nos deixamos agradir, ou ainda nos auto agredimeos.
Tomar distância para analisar.
*a quem agride essa criança quando me agride?
*identificação com o agredido
*modelo de mulher-submissa, obidiente, passiva, agradável

Devemos desconstruir e reconstruir o conceito de mulher.

passividade=feminilidade!!!?????

mulher que quer:
*aprender - pode ser considerada fálica
*mostrar o que aprendeu  -pode ser considerada fálica

Distanciar de agressões pode desviar de "outras agressões muito mais graves que atentam contra nossa subjetividade".


terça-feira, 3 de setembro de 2013

ROUSSEAU - Artigo baseado na obra ROUSSEAU: A EDUCAÇÃO NA INFÂNCIA De Beatriz Ceriza

ROUSSEAU
Artigo baseado na obra
ROUSSEAU: A EDUCAÇÃO NA INFÂNCIA
De Beatriz Ceriza


Introdução

O meio nos transforma ou não, não sabemos quais questões em nossa vida realmente podem interferir em nossas escolhas e em nosso destino.
O que somos está na nossa essência ou as interferências do outro (terceiro) e daquilo que está alheio a nós é que nos forma interiormente?
O que nos caracteriza como seres humanos? O que nos faz exteriorizar o melhor ou o pior? Esse trabalho não busca responder estas perguntas, mas analisar a obra Emílio de Rousseau, sendo esta uma das obras mais importantes relacionada a educação do século XVIII e ainda influente nos dias de hoje contemplando seus aspectos históricos.
 Rousseau, um dos muitos autores que passaram por grandes dificuldades e que mesmo assim conseguiram deixar contribuições inestimáveis para a sociedade.

RESUMO - OS FATORES QUE INTERFEREM NO DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL.

MARIA DA GLÓRIA
LIVRO: PIAGET: O DIÁLOGO COM A CRIANÇA E O DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO
SÃO PAULO
SCIPIONE,1997


conhecimento - relativismo biológico - interacionista e construtuvista

*a inteligência evolui com
cada período se integra no posterior enquanto conteúdo necessário à construção mais amplas do conhecimento.

RESUMO - Desenvolvimento cognitivo: o homem em busca de superação

LIVRO: O CONSTRUTIVISMO E A EDUCAÇÃO
AUTOR: SÉRGIO ROBERTO LIELING FRANCO
8ª EDIÇÃO
1998

Desenvolvimento cognitivo:
*critérios rigorosos
*oriundo de exautiva pesquisa

pesquisa nos 5 continentes:
*encontram diferenças na cronologia dos estágios
*ordem de sucessão igual

PRIMEIRO ESTÁGIO
SENSÓRIO-MOTOR
1° atividades da criança desde o nascimento até o 2° ano de vida.
sensação e movimento
até 8 meses, crianças e mundo são mesma coisa.

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