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quinta-feira, 31 de janeiro de 2013

CRIANÇAS "GÊNIOS"

Todas as crianças tem a capacidade de criar, todas são gênios, por isso que quando leio matérias sobre "Criança gênio", eu não me espanto.
A diferença entre elas e nós (a crianças que fomos e as crianças que temos em casa), são os pais.
Pais tolos (ingênuos) ou inteligentes o bastante.
Isto é, Pais ingênuos que acreditam que aquilo pode ser uma genialidade e Pais inteligentes o bastante para saberam que aquilo é (ou pode ser) genial.
Ambos investem.

quarta-feira, 30 de janeiro de 2013

CONHECER...

As pessoas não conhecem a si e acreditam que conhecem os outros.
Quando alguém me diz:
- Eu conheço muito bem fulano!
Eu penso: - Porque você está se enganando?:

domingo, 27 de janeiro de 2013

NÃO BASTA SER BOM, TEM QUE LER

Às vezes, fico a imaginar como algumas pessoas conseguiram ficar eternas em nosso imaginário, muitas tiveram ideias revolucionárias ou pensaram em coisas incríveis (boas ou más).
Atráves de uma boa leitura (pesquisa), penso que hoje ainda as pessoas que conseguem nos manter atentos e prestar atenção no que falam são aquelas que gostam e mantém o hábito da leitura.
Napoleão Bonaparte tinha como livro de cabeceira "o Oráculo";
Muitos presidentes leram "O princípe" de Maquiável, é só ler esta obra para perceber que eles sempre fazem as coisas na mesma ordem como é recomendado.
Então, porque não começar a ler?
Quem sabe mais tem o poder nas mãos.
Você vai deixar o poder nas mãos dos outros?
Você vai deixar a sua vida em mãos desconhecidas?

Tragédia

Fato social... a consciência coletiva, toma conta de nossa consciência individual...Dá para ser um observador apático? Não.

terça-feira, 22 de janeiro de 2013

RESUMO: Pequena introdução à filosofia da educação. ANÍSIO TEIXEIRA. Páginas 23 a 54

TEIXEIRA, Anísio. Pequena introdução à filosofia da educação. Rio de Janeiro, DP&A, 2000 págs. 23 a 54




A transformação da escola



Escola nova ou escola progressiva?



A escola progressiva é a que está em mudança permanente, e a Nova é apenas a escola transformada. Afinal tudo se transforma e se renova, os meios transformam os fins. A sociedade é transformada pela ciência e a escola pela sociedade. Mas este conceito de mudança na escola é bem mas i profundo.



Fundamentos sociais da transformação escolar



A ciência faz e é a parte principal do progresso, é ela que modificou muito em tão pouco tempo. Mas a mentalidade acompanhou com o dinamismo, mudou sua cultura, seu modo de pensar social e moralmente.

Duas coisas mudam a escola tradicional: a preparação é para um futuro não previsível e o ser humano deve aprender a indagar e resolver sozinho seus problemas.

O homem atual sabe que pode modificar e muda o que está a sua volta.

Mas há os problemas que a educação ficou responsável por resolver nesta sociedade: liberdade, inteligência, mais compreensão, para que a sociedade não fique alienada nos seus deveres.

A escola tradicional está fadada a desaparecer, pois a sociedade a que ela serviu não desaparecerá e será necessário que a escola progressiva a substitua.

A escola deve se adaptar a nova família e as novas relações sociais, ensinar a criança a discernir.

A escola deve promover: oportunidade para a prática da democracia, sentido de independência e direção.

“É esse o fim da escola, a esse repeito: ajudar...” (TEIXEIRA, P.42).


Fundamentos psicológicos da transformação escolar



Aprender não é só memorizar, é adquirir uma nova habilidade, se aprende o que se pratica o que se experiência.



a) uma situação rela de experiência

a escola deve ensinar com fatos não somente com teorias

b) propósito ou intento do aluno

o aluno ter oportunidade de fazer o que gosta, e aprender sem se sentir inferiorizado no que não entende tanto.



*************

Que escola precisamos?

*experiência;

*desejada;

*que eduque ao ser educado.

Na escola progressiva a vida e a teoria não se separam.

**************

Além de ativos, os alunos devem escolher suas atividades.

Devem ser mais felizes, possuírem liberdade, inteligência para saber usá-la. A educação nos possibilita a saber usufruir da vida.

segunda-feira, 21 de janeiro de 2013

SOBRE EDUCAÇÃO #2

A maioria das teorias importantes que estou lembrando neste momento vieram de fatos constatados no dia a dia, porque então teorizar antecipadamente aos fatos?


Vejo que essa não parece uma tendência natural.

Porque não deixar que as mudanças aconteçam com naturalidade? Porque forçar mudanças?

Se houver necessidade as coisas irão mudar.

Não adianta ficar no blá blá blá.

domingo, 20 de janeiro de 2013

IDEIA

Bolsa tinha que ser igual a geladeira, você abre e acende uma luz. Ao menos a minha bolsa... Acho que tenho que patentiar esta ideia.

sábado, 19 de janeiro de 2013

SOBRE EDUCAÇÃO #1

Acredito que um dos maiores problemas da educação hoje é que todos desejam uma transformação, mas não sabem realmente onde irão chegar.


Às vezes, não bastam somente os meios, é preciso prever o fim.

terça-feira, 1 de janeiro de 2013

O CÓDIGO DA VINCI - DAN BROWN

Fazia muitos anos que eu não lia um livro atual, gosto muito das antiguidades, termino viajando a lugares distantes e em datas distantes.
Mas fazia algum tempo que eu tinha interesse por ler O CÓDIGO DA VINCI, acredito que foi por que vi o filme e o achei meio cansativo, mas ouvi ou li um comentário de que no filme não havia nem a metade das informações que o livro falava, e uma destas informações foi sobre o porquê de ROBERT LANDON usar um relógio em que tinha o desenho do MICKEY, fiquei curiosa...pois o personagem ROBERT LANDON, era um homem famoso, professor, escritor, simbologista, então porque usava um relógio do MICKEY e não talvez um olho de Hórus?
O romance se passa em Paris, onde o americano ROBERT LANDON vai fazer uma palestra.
O que acontece é que na noite que ele vai conhecer um curador do Louvre e conhecedor dos assuntos da DEUSA que ROBERT tem interesse, este CURADOR chamasse JACQUES SAUNIÈRE e é assassinado no Louvre no dia em que havia marcado o encontro com LANDON.
JACQUES deixa uma mensagem codificada no chão escrita com seu próprio sangue, e por fim escreve que procure ROBERT LANDON, e é claro que este se torna o principal suspeito.
Chega ao local do assassinato onde está o corpo, a policia e LANDON (que foi levado pela polícia para descifrar a mensagem), a neta do curador assassinado - SOPHIE NEVEU.
Ninguém sabe que ela é a neta, desconfiam que ela vai ao local apenas para desvendar o código, pois ela é CRIPTOLOGISTA.
Com isso, ela resolve falar com ROBERT sozinha e comunica a ele que é ele o principal suspeito, e que ela acredita na sua inocência, mas que eles tem que sair dali (do local do crime) para conseguir identificar qual é a mensagem que seu avô deixou, isto é, ela diz que seu avô deixou uma mensagem para ela encontrar ROBERT e com ele descifrar o que ele quer dizer...se é sobre o assassino ou algo mais, além disso, o avô de SOPHIE havia ligado para ela a tarde e dito que queria dizer a verdade sobre sua família.

A partir disto, o livro se torna muito bom, eu não havia gostado do filme, achei parado, mas vou ver de novo para entender o porque eu havia pensado nisto naquela época.
Mas até entendo, pois o livro fica com os personagens por muito tempo em cada cena, mas isto no livro é bem explicado, pois eles ficam pensando em tudo que aconteceu para relacionar o que está acontecendo e analisar vários códigos que tem que descifrar, não estou lembrada se no filme eles explicam tanto cada detalhe como a história sobre o PRIORADO DE SIÃO ou sobre a VIDA DE JESUS E MARIA MADALENA e ainda sobre LEONARDO DA VINCI (suas obras e vida), OPUS DEI, MATEMÁTICA e etc.
Muitas pessoas falaram mal do livro dizendo que tudo é romance e que nada condiz com a realidade, mas andei pesquisando, e algumas coisas são reais, mas por fim, temos que entender que é apenas um romance e romances não tem compromisso com a verdade, por isso tem que pesquisar o que é e o que não é real.

Mesmo quem não tenha gostado do filme e que tenha ouvido falar mal do livro eu o recomendo, pois este na minha opinião virou um dos meus livros preferidos (do gênero romance policial) que li no ano de 2012.
Ele desperta a curiosidade.

Se você for se aventurar pela história do livro, vai querer muito analisar A PINTURA de DA VINCI abaixo, ao menos é interessante:

Um abraço
Érica
erica.macleo@gmail.com


p.s. eu sempre vou corrigindo algumas coisas depois de publicar.
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